focusopen

Indonesia, dengan kekayaan kelompoknya yang melimpah, memiliki kapasitas pembangunan yang sangat besar. Meski demikian, menyadari prospek ini memerlukan struktur akademis yang kuat. Dalam konteks ini, sebenarnya telah muncul sebuah gerakan luar biasa yang disebut Gardian, yang didedikasikan untuk mengaktifkan 20.000 pemuda untuk bersama-sama bekerja meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Upaya ini lebih dari sekedar program biasa; Hal ini merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian bersama demi masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting: Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara industri selalu didukung oleh personel premium. Sayangnya, variasi akademis di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan instruktur, pusat pelatihan yang memadai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin diisi oleh Gardian. Dengan konsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian ingin mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Bergerak Bersama: Teknik dan Efek Asli Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya terfokus pada kuantitas, namun juga pada kualitas. Pemuda yang diikutsertakan akan mendapatkan sesi pelatihan yang berbeda termasuk pedagogi kontemporer, penggunaan inovasi dalam pengetahuan, dan peningkatan karakter peserta pelatihan. Mereka akan dilepasliarkan ke berbagai wilayah, bekerja sama dengan sekolah dan lingkungan setempat untuk mengembangkan komunitas berpengetahuan yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20.000 individu muda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Perolehan: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu mengurangi variasi akademik, khususnya di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan.
• Pengetahuan yang Cerdik: Generasi muda membawa energi dan konsep-konsep segar. Mereka akan menyajikan pendekatan pengetahuan yang lebih interaktif dan relevan sejalan dengan kemajuan kontemporer.
• Pengkondisian Karakter: Selain di bidang akademis, Gardian akan menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini akan memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan akademik di lingkungannya.

Wali: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia menunjukkan bagaimana kerja sama dan semangat yang dinamis dapat menjadi kekuatan transformatif di masa depan.

Kemitraan Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Keberhasilan Gardian bergantung pada bantuan dari berbagai sektor. Kemitraan dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan tentu saja, lingkungan yang lebih komprehensif, sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian berkembang dari sekedar program menjadi gerakan berskala nasional yang secara berkelanjutan mendorong perkembangan akademik Indonesia ke arah yang menguntungkan. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian merupakan pilar penting dalam mewujudkan kapasitas tersebut.

Bencana banjir dan tanah longsor yang terjadi di beberapa wilayah Sumatera telah membawa dampak signifikan, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah mengalami tantangan besar dalam menjalani aktivitas akademik mereka. Menyadari situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia mengambil langkah proaktif dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan mampu menjadi solusi di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa terdampak.

Ujian Alam: Banjir dan Dampaknya pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera menghantam banyak komunitas, termasuk perguruan tinggi. Setidaknya 30 perguruan tinggi merasakan dampak berat dengan kerugian mulai dari kerusakan fasilitas kampus, terputusnya aksesibilitas, gangguan pasokan listrik hingga komunikasi. Situasi ini mengganggu proses pembelajaran, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses ke kampus secara fisik, tetapi juga menghadapi tekanan psikologis dan finansial, yang bisa mengakibatkan terancamnya kelangsungan studi mereka. 1nmenang

Solusi di Tengah Bencana: Kebijakan Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyikapi urgensi ini, Kemenag cepat mengambil langkah dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Tujuannya adalah untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI terdampak agar tetap dapat melanjutkan pendidikan tanpa hambatan bencana. Relaksasi ini mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, dan kebijakan khusus mengenai pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini merupakan bentuk perhatian pemerintah terhadap pendidikan berkelanjutan di lingkungan PTKI, yang penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Kolaborasi dalam Pemulihan: Peran Kemenag dan Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berperan aktif dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, menyediakan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antara kementerian ini mencerminkan komitmen pemerintah dalam mendukung kebangkitan institusi pendidikan dan melanjutkan kegiatan akademik.

Dampak banjir membuat aktivitas pendidikan tinggi di Aceh terhenti, menyebabkan beberapa kampus harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Membangun Ketahanan Pendidikan: Harapan dan Langkah ke Depan

Relaksasi akademik dan pemulihan ini adalah langkah awal penting. Tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan agar lebih siap menghadapi bencana di masa depan. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, dan program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meski menghadapi ujian alam, semangat belajar dan mengajar tetap terjaga.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, memiliki cerita yang unik dalam dunia pendidikan. Berlokasi hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dari kebanyakan sekolah lainnya, di mana suara dan getaran kereta api kerap menjadi “teman” dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari.

Harmonika Kereta dan Pembelajaran yang Terganggu

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, dentuman keras dan getaran dari kereta yang melintas mengganggu konsentrasi. Ini adalah kenyataan yang dihadapi siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Suara bising mencapai 70 desibel, mengganggu dan memaksa proses belajar mengajar untuk berhenti sejenak. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pengajaran harus ditunda hingga kereta berlalu. Situasi ini merupakan tantangan besar dalam mencapai efektivitas pembelajaran yang ideal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Walaupun menghadapi kondisi yang menantang, komunitas SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Guru-guru mencari cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar memfokuskan diri di tengah interupsi. Di balik semangat adaptasi ini, terdapat harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi isu penting. Jarak yang terlalu dekat dengan rel kereta api membawa risiko serius bagi siswa dan staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi topik yang hangat dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama, diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan selama ini.

Relokasi ini bukan hanya soal memindahkan bangunan fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa dapat berkonsentrasi tanpa gangguan, dan expert dapat mengajar dengan tenang. Harapannya, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin berprestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat pentingnya lingkungan mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai age baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari sejarahnya.

Di Jakarta, fenomena anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan official telah menjadi perhatian serius. Kejadian ini, yang berlangsung di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia, menimbulkan pertanyaan penting tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa pilihan untuk “meninggalkan seragam sekolah demi seragam kerja” sering kali bukanlah keputusan yang diambil dengan rela, melainkan karena tuntutan kondisi.

Keputusan Sulit: Pendidikan Berhadapan dengan Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di wilayah Jakarta Barat, menunjukkan bahwa banyak anak terpaksa menghentikan pendidikan mereka demi bekerja. Alasan utama yang sering muncul adalah tekanan ekonomi keluarga. Dalam hiruk-pikuk kota city yang memiliki biaya hidup tinggi, beberapa keluarga berada di persimpangan antara mempertahankan anak mereka di sekolah atau memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun dalam usia bersekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi dalam pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan yang besar, mengesampingkan hak mereka akan pendidikan demi menopang kehidupan keluarga.

Keresahan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah, tetapi juga memicu keresahan di kalangan masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini mungkin kehilangan kesempatan untuk berkembang secara ideal, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena akses terbatas terhadap pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Menghadapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta bergerak untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat tekanan ekonomi. Salah satu langkah yang direncanakan adalah memberikan dukungan intensif kepada anak-anak yang bekerja, serta menyediakan program pelatihan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah membekali mereka agar dapat bersaing di dunia kerja, sambil tetap mendorong mereka untuk tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Diharapkan program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak untuk kembali mengejar impian mereka, atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Masa Depan Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada bersekolah mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih besar. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan akses yang setara untuk semua anak adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita dapat berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Pada tanggal 29 April 2024, perayaan besar ulang tahun ke -21 SMP NEGERI 2 PENGARON bukan hanya peringatan pencapaian historisnya tetapi juga penegasan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regionalberakar pada keunggulan dan kemandirian.

Acara utama perayaan diadakan di auditorium sekolah, dihadiri oleh Staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan dalam Urusan Sosial dan Sumber Daya Manusia (SDM), Husnul Khatimahmewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menyoroti bahwa SMP Negeri 2 Pengaron berdiri tidak hanya sebagai simbol kemajuan pendidikan tetapi juga sebagai a panutan untuk terus diperkuat.

“Memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus memelihara sumber daya manusia yang unggul, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah biasa menjadi a Sekolah pengemudi Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sekolah ini berfokus pada mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Menerapkan Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Melibatkan siswa dalam program layanan masyarakat
• Mengembangkan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa diundang untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam sambutannya.

Pencapaian beresonansi secara regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Siswa di tingkat provinsi dan nasional

Pencapaian ini bukan hanya kebetulan – mereka muncul dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat setempat.

Visi Masa Depan: Sekolah Pengemudi Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Prestasi Tinggi Masa Depan (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kemitraan dengan startup lokal dan UKM untuk pelatihan kerja dunia nyata
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan area pertanian mahasiswa
• Pengembangan Portofolio Digital sebagai standar untuk evaluasi akhir siswa

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – tetapi tentang menciptakan individu yang dapat menghadapi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan semangat kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari sebuah desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikannya.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali mencapai hasil yang mengesankan di bidang akademik dan kompetensi pelajar. Pada hari ini, sebanyak 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual resmi ditetapkan sebagai duta pendidikan Maluku. Mereka akan bersaing di ajang tingkat nasional setelah melewati proses seleksi yang ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas prestasi luar biasa yang diraih oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan.

Pencapaian yang Diraih

Para siswa ini berhasil meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi seperti:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai pertama kalinya Tual mendapatkan hasil seperti ini di kancah nasional,” tambah salah satu guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Unggulan dan Pelatihan Intensif

Berikut adalah beberapa sekolah yang paling banyak mengirimkan perwakilannya:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah melewati pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdipimpin oleh tim pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus pelatihan meliputi pembinaan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya sekadar tentang kompetisi, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Mengelaborasi Cetak biru pelatihan berkelanjutan bagi siswa berprestasi
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota ujung dunia—kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di lokasi yang menyerupai venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota yang unggul dalam prestasi pendidikan

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan meraih pencapaian lebih tinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku memperoleh perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah tetap empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa dalam kategori afirmasi, miskin, sangat miskin, dan kemiskinan ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– program pertama sejenis di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan disalurkan langsung ke sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dengan beberapa kelas berasrama, semuanya dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan lainnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusannya siap kerja di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena seluruh kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ini diproyeksikan pada 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna memaksimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus memenuhi janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Memperkuat UMKM dan meningkatkan ekonomi desa Belo: inisiatif siswa dengan kemasan tepung singkong yang inovatif

Belo Village, Ganra Subdistrict, Soppeng Regency – On 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Belo Village Hall, dengan fokus pada memberdayakan UMKM (mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi pengemasan modern. Diprakarsai oleh siswa dari Universitas Hasanuddin’s Thematic Literacy Community Service (KKN) program Wave 114, acara tersebut memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung singkong (MOCAF) berasal dari singkong.

“Produk ini dibuat oleh siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta UNHAS KKN.

Program ini melampaui pelatihan, melibatkan Sosialisasi dan penyerahan langsung kit mocaf yang dikemas Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapannya bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan marketabilitas produk.
• Memberdayakan MSM: Membantu pengusaha lokal untuk memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis bersama dengan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas produk untuk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk ini dapat mencapai pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, kami berharap bahwa komunitas desa Belo akan lebih termotivasi untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pengakuan internasional atas kinerjanya yang luar biasa. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, berhasil membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, termasuk Paduan suara campuran Dan Paduan suara anak -anakberpegang pada standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat mencapai kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Distrik Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas Mengadakan acara selamat datang di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian.

Dampak jangka panjang

1. Identitas budaya yang diperkuat melalui interpretasi musik agama yang diakui secara internasional.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026meningkatkan jumlah pemain dengan 25 peserta dan memperluas genre untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Pada Jumat, 1 Agustus 2025 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana menyalurkan dana bantuan kepada 17 siswa yang berprestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara tersebut diawali dengan senam pagi bersama yang melibatkan para siswa, master pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud, dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. Dalam sambutannya, Ia menekankan,” Kalian adalah teladan bagi teman‑teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan ” Acara ini merupakan upaya konkret dari pemerintah daerah untuk memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi .

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025 di halaman kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana. Acara dimulai dengan senam pagi yang melibatkan siswa, master, dan pegawai dinas, menandakan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• IR. Asdar Darwis, St., MSP — Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang secara simbolis menyerahkan uang pembinaan.
• 17 siswa berprestasi — perwakilan dari berbagai sekolah yang telah menorehkan prestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Penyerahan uang pembinaan sebagai penghargaan atas pencapaian olahraga, serta motivasi finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan kompetisi mendatang.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

” Kalian adalah teladan bagi teman‑teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan ,” ujar Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya SMA NEGERI 01 BOMBANA

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi Itu meningkatkan kepercayaan diri mereka.
• Dana tambahan untuk keperluan pelatihan, peralatan, dan partisipasi lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang dapat membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara diakhiri dengan foto bersama antara siswa, master, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi .